科 目：刑事訴訟法
任課教授：陳志龍 教授
講授大綱：
一、 課程目的：
1. 本課程上學期：對刑事訴訟法原理原則、基本問題（法治國家原則與人權保障）、歐陸與英美刑事訴訟法之差異、刑事訴訟法與刑法的一體性等問題、刑事訴訟法的偵查、審判、證據、包攝（認事用法）、刑事訴訟法上基本人權侵害（強制處分）、審級救濟（事實審上訴、法律審上訴）均觸及討論，並佐以案例，以強化實用效果。

2. 本課程下學期：除上學期之基礎部份外，尚針對歷次的刑事訴訟法的修法方向及其重點，例如證據法（交互詰問、自白與證據、鑑定證據）、真實發現與當事人進行主義、無主宰者的新研討辯論制度均探論，有全盤認知。並且加以進修級的刑事訴訟法案例。
二、 背景及展望：
1. 國外刑事訴訟法的改革，涉及到刑事訴訟法的歷史（法制史）及新思維。例如陪審制、參審制、預審法官、偵查法官、以法官當緊急檢察官、以檢察官當緊急偵查法官等，均為適例。
2. 刑事訴訟法係「全刑法學」的一部份，如何結合人文與自然科學為其重點。
3. 如何認事用法，如何運用邏輯方法，如何解決刑事訴訟法的疑難雜症。
4. 如何使理論與實務充分結合，亦即學理、案例、國內實務現況。
三、 課程方法：
1. 採用最新的國外教材及案例，以讓修習本課程者能夠瞭解國外此領域的同步走向（例如以被害人為中心的刑事訴訟法改革、臥底偵查、交互詰問、生物科技DNA與鑑定證據、證據聲請權Beweisantragsrecht）。
2. 對於傳統的國內刑事訴訟法教材，例如案件單一、同一性、裁判上一罪等，亦在課堂中予以適度交代，以便能在相關考試準備上能不落人後。
3. 課程中邀請刑事實務家（包括刑事法專家、刑事自然科學專家）和學員對話。
4. 必要時，放映Video影片，以瞭解法庭鑑定的爭議。
5. 如有時間的話，將參觀法庭、參訪檢察署；可能的話，進而和學者專家直接研討，以培養直接學習效果。

四、 內容大要：
1. 檢察官被當成行政官的幾項疑慮。
2. 檢察官與法官在刑事偵查程序上具如何互動關係（偵查法官、預審法官、令狀主義、概括授權禁止、對立或互動）。
3. 檢察官與辯護律師是刑事訴訟法上的「競賽選手」？果如此的話，則「無罪推定原則」又如何維護？
4. 法庭上是以法官為最高，那麼，民主的刑事訴訟法，即「無主宰者的研討程序」又如何展現？法蘭克福學派理念對刑事訴訟理念的貢獻？
5. 國外刑事訴訟法的特殊案例，例如前審的法官充任本次審判的證人。
6. 辦案技巧與「操縱式的角色倒置」(Die manipulierte Rollenvertauschung)。
7. DNA同一性確定方法與刑事鑑定證據。
8. 刑事證據法的體系及其案例研究。
9. 搜索、扣押、勘驗、證據排除，及其案例研究。
10. 刑事訴訟程序流程與上訴、非常上訴、再審及其案例研究。
11. 法官的審判法則（論理法則、經驗法則）與辯護人的實務（鑑定準則、交互詰問）。
五、 選課條件：
修過刑法總則上或刑法總則下與刑法分則上，即大學部三年級以上，總人數限150人以下。
六、 參考文獻：
1. 陳志龍：檢察官之偵查與檢察制度，法務部出版，1998。（1280頁）
2. 陳志龍：檢、辯、審在刑事認知程序之互動關係，法務部出版，2001。
3. 陳志龍：對抗貪瀆犯罪、審計財務監督與鑑定證據---審計人員在刑事訴訟法上保障制度之研究，審計部，1998。
4. 陳志龍：刑事證據法則之檢討，「如何建立一套適合我國國情的刑事訴訟制度」，學林，2001，頁101~144。
5. 陳志龍：預審制度與檢察官，萬國法律第114期，2000，頁72-75。
6. 陳志龍：電子數位簽章及證據法，「邁向數位廿一世紀–電子簽章法學術研討會」，資策會科技法律中心，2000，頁1-16。
7. 陳志龍：交互詰問與真實發現，中律會訊第4卷第2期，2000，頁5-11。
8. 陳志龍：跨世紀刑事司法改革的專業認知盲點，法學叢刊第177期（第45卷第1期），2000，頁54-84。
9. 陳志龍：將「立法巨人」塞回魔瓶-大法官會議釋字第47１號解釋方法評論及分析，陳林法學基金會學術研討會論文，1999，頁1~22。
10.陳志龍：檢察官羈押違憲與釋憲方法探論---大法官釋字第三九二號解釋與憲法第八條違憲之論據方法分析，刑法七十年之回顧與展望紀念論文集(二），2001。
11.Hamm/Hassemer/Pauly：Beweisantragsrecht，2000。